為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量和校本教研時效性，我校持續(xù)開展了各項教學(xué)活動，不斷提升教師業(yè)務(wù)能力，扎實、有力地促進(jìn)教學(xué)， 提升我校的綜合教學(xué)實力。

教學(xué)會議上校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)教研工作提出要求：一要狠抓常規(guī)落實，從備課、上課到限時訓(xùn)練，堅決做到“四個統(tǒng)一”，提升教學(xué)質(zhì)量；二要積極開展教學(xué)研討，深研新課標(biāo)，結(jié)合聯(lián)考和考試分析會，抓住學(xué)科本質(zhì)，提高教學(xué)成效；三要用心組織各學(xué)科特色活動，提升學(xué)生核心素養(yǎng)；四要扎實推進(jìn)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；五要重學(xué)情、抓實際、去形式，各項工作落實到實處，見實效。

在新的教學(xué)形勢下，我校緊跟教學(xué)改革步伐，聘請教學(xué)專家、外派教師參觀學(xué)習(xí)、開展本校大學(xué)科教研以及教師各項業(yè)務(wù)考核，以各種教學(xué)活動助力教師發(fā)展，不斷增強(qiáng)我校的教學(xué)管理。

課堂是教學(xué)的主陣地，而精心的備課是高效課堂的前提，落實常規(guī)“每日一研”“一課一研”，集思廣益，眾謀共進(jìn)，做到堂堂都是高效、課課都是經(jīng)典。

“三備”亦要“三研”。分頭初備，集體研備，個性復(fù)備，一個都不能少。研教材、研方法、研學(xué)情，關(guān)注教學(xué)實際，融匯集體智慧，打造高效課堂。

復(fù)習(xí)課、輔導(dǎo)課、閱讀課等每一種課型都做好充足的準(zhǔn)備，打造精品；操讀、早讀、晚讀聲聲擲地，但見回響。

正是這點點滴滴的積累，一絲不茍的努力，使得我校的成績蒸蒸日上，高考定能再創(chuàng)輝煌。

每一天每一堂課，都是備課組集體智慧的結(jié)晶，有備課就有常規(guī)檢查。高標(biāo)準(zhǔn)的檢查，嚴(yán)格的要求，是促進(jìn)教學(xué)教學(xué)的長效機(jī)制，教學(xué)中心每天都會走進(jìn)每一個備課廳，融到每一個教研組，檢查常規(guī)、傾聽教研內(nèi)容、觀摩教研形式，形成常規(guī)。

層層把關(guān)，夯實每一處細(xì)節(jié)，是對課堂負(fù)責(zé)，更是對學(xué)生負(fù)責(zé)。保證每一節(jié)課高質(zhì)量完成，讓學(xué)生聽懂學(xué)會，也讓家長放心。

面對新高考、新教材、新課標(biāo)，我校高度重視基于新教學(xué)形勢下的教研工作，努力把教學(xué)教研的根基構(gòu)筑在不斷學(xué)習(xí)、積極借鑒他人的優(yōu)秀經(jīng)驗和教學(xué)成果上，積極抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會，聘請清華大學(xué)和北京大學(xué)的教授來校指導(dǎo)，積極參加市教科所組織的教研活動，組隊外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)從未間斷。

正所謂學(xué)無止境，一線教師必須不斷學(xué)習(xí)，提升自己，才能在教學(xué)中游刃有余，做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的引路人。

“教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器。”教研工作是學(xué)校教學(xué)的一項主要工作，是另一種的教學(xué)形式，也是教師之間學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗的方式，教學(xué)與教研密不可分。

我校始終把教研放在教學(xué)管理的重要位置，只有將教研做精做細(xì)，才能在課堂上完美展現(xiàn)，做到每一節(jié)課都精益求精。相信在我校教育高質(zhì)量發(fā)展的征程中，定當(dāng)砥礪研思再成長，定會譜寫弘文教學(xué)發(fā)展的新華章！